最后更新时间:2025-04-27 09:13:25
原文展示:
青溪村居二首
熊孺登 〔唐代〕
家占溪南千个竹，地临湖上一群山。
渔船多在马长放，出处自由闲不闲。
深树黄鹂晓一声，林西江上月犹明。
野人早起无他事，贪绕沙泉看笋生。
白话文翻译：
我家占据着溪南边成千上万的竹林，土地紧邻湖边环绕着一群山峦。
渔船常常随意停放在马长放的地方，无论去留都自由自在，闲适与否随心而定。
深林中的黄鹂鸟清晨发出一声鸣叫，林西边的江面上月光依然明亮。
乡野之人早起没有别的事情，只是贪恋地绕着沙泉观察竹笋的生长。
注释:
字词注释:
- 家占：指居住的地方。
- 溪南：溪流的南岸。
- 千个竹：形容竹林茂密。
- 地临：土地靠近。
- 湖上：湖边。
- 一群山：形容山峦连绵。
- 渔船：捕鱼的船只。
- 马长放：地名，具体位置不详，可能是指一个随意停放渔船的地方。
- 出处：去留。
- 自由：随意，不受约束。
- 闲不闲：是否闲适。
- 深树：茂密的树林。
- 黄鹂：一种鸟，鸣声悦耳。
- 晓一声：清晨的第一声鸣叫。
- 林西：树林的西边。
- 江上：江面。
- 月犹明：月亮依然明亮。
- 野人：乡野之人，指作者自己。
- 早起：清晨起床。
- 无他事：没有别的事情。
- 贪绕：贪恋地绕着。
- 沙泉：沙质的泉水。
- 看笋生：观察竹笋的生长。
典故解析:
诗词背景:
作者介绍:
熊孺登，唐代诗人，生平不详，但从其诗作中可感受到他对自然的热爱和对闲适生活的向往。这首诗描绘了他居住在青溪村的生活情景，展现了诗人对自然美景的欣赏和对田园生活的满足。
创作背景:
这首诗可能是熊孺登在青溪村居住时所作，表达了他对自然环境的喜爱和对自由闲适生活的向往。诗中通过对竹林、山峦、渔船、黄鹂等自然元素的描绘，展现了诗人宁静恬淡的心境。
诗歌鉴赏：
这首诗以清新自然的语言，描绘了诗人居住在青溪村的宁静生活。诗中“家占溪南千个竹，地临湖上一群山”展现了诗人居住环境的优美，竹林茂密，山峦环绕，湖水清澈，构成了一幅宁静的田园画卷。“渔船多在马长放，出处自由闲不闲”表达了诗人对自由生活的向往，无论去留都随心所欲，不受世俗束缚。“深树黄鹂晓一声，林西江上月犹明”通过黄鹂的鸣叫和江上的月光，增添了诗中的宁静与美感。最后两句“野人早起无他事，贪绕沙泉看笋生”则展现了诗人对自然的热爱，早起无事，只是为了观察竹笋的生长，体现了诗人对生活的细致观察和深刻体验。整首诗情感真挚，意境深远，展现了诗人对自然和生活的热爱。
诗词解析:
逐句解析:
- “家占溪南千个竹，地临湖上一群山”：这两句描绘了诗人居住的环境，溪南的竹林茂密，湖边的山峦环绕，形成了一幅宁静的田园画卷。
- “渔船多在马长放，出处自由闲不闲”：这两句表达了诗人对自由生活的向往，渔船随意停放，无论去留都随心所欲，不受世俗束缚。
- “深树黄鹂晓一声，林西江上月犹明”：这两句通过黄鹂的鸣叫和江上的月光，增添了诗中的宁静与美感，展现了诗人对自然的热爱。
- “野人早起无他事，贪绕沙泉看笋生”：这两句展现了诗人对生活的细致观察和深刻体验，早起无事，只是为了观察竹笋的生长，体现了诗人对自然的热爱。
修辞手法:
- 比喻：“千个竹”比喻竹林茂密。
- 拟人：“黄鹂晓一声”赋予黄鹂以人的行为，清晨发出鸣叫。
- 对仗：“家占溪南千个竹，地临湖上一群山”对仗工整，增强了诗歌的节奏感。
主题思想:
这首诗的主题思想是表达诗人对自然和自由生活的热爱与向往。通过对居住环境的描绘和对自然元素的细致观察，展现了诗人宁静恬淡的心境和对生活的深刻体验。
意象分析:
意象词汇:
- 竹：象征坚韧和清雅。
- 山：象征稳定和宁静。
- 渔船：象征自由和随意。
- 黄鹂：象征美好和悦耳。
- 月光：象征宁静和美好。
- 竹笋：象征生机和希望。
互动学习:
诗词测试:
- 诗中“家占溪南千个竹”中的“千个竹”指的是什么？
A. 一千个竹子 B. 茂密的竹林
- 诗中“渔船多在马长放”中的“马长放”是什么意思？
A. 地名 B. 随意停放渔船的地方
- 诗中“深树黄鹂晓一声”中的“黄鹂”是什么？
A. 一种鸟 B. 一种花
- 诗中“野人早起无他事，贪绕沙泉看笋生”中的“野人”指的是谁？
A. 诗人自己 B. 乡野之人
答案：1. B 2. B 3. A 4. A
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 王维《山居秋暝》：同样描绘了宁静的田园生活，展现了诗人对自然的热爱。
- 陶渊明《归园田居》：表达了诗人对田园生活的向往和对世俗的厌倦。
诗词对比:
- 王维《山居秋暝》与熊孺登《青溪村居二首》：两首诗都描绘了宁静的田园生活，但王维的诗更多地展现了自然景色的美感，而熊孺登的诗则更多地表达了诗人对自由生活的向往。
参考资料:
推荐书目:
- 《全唐诗》：收录了熊孺登的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
- 《中国古代田园诗选》：收录了多位诗人的田园诗作，可以进行比较阅读。
