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青丘子,泬而清,本是五云阁下之仙卿。
何年降谪在世间,向人不道姓与名。
蹑?厌远游,荷锄懒躬耕。
有剑任羞涩,有书任纵横。
不肯折腰为五斗米,不肯掉舌下七十城。
但好觅诗句,自吟自酬赓。
田间曳杖复带索,傍人不识笑且轻。
谓是鲁迂儒楚狂生,青丘子闻之不分意,吟声出吻不绝咿咿鸣。
朝吟忘其饥,暮吟散不平。
当其苦吟时,兀兀如被酲。
头发不暇栉,家事不及营。
儿啼不知怜,客至不果迎。
不忧回也空,不慕猗氏盈。
不惭被宽褐,不羡垂华缨。
不问龙虎苦战斗,不管乌兔忙奔倾。
向水际独坐,林中独行。
斫元气,搜元精,造化万物难隐情。
冥茫八极游心兵,坐令无象作有声。
微如破悬虱,壮若屠长鲸。
清同吸沆瀣,险比排峥嵘。
霭霭晴云披,轧轧冻草萌。
高攀天根探月窟,犀照牛渚万怪呈。
妙意俄同鬼神会,佳景每与江山争。
星虹助光气,烟露滋华英。
听音谐《韶》乐,咀味得大羹。
世间无物为我娱,自出金石相轰铿。
江边茅屋风雨晴,闭门睡足诗初成。
叩壶自高歌,不顾俗耳惊。
欲呼君山老父携诸仙所弄之长笛,和我此歌吹月明。
但愁欻忽波浪起,鸟兽骇叫山摇崩。
天帝闻之怒,下谴白鹤迎。
不容在世作狡狯,复结飞佩还瑶京。
最后更新时间:2025-05-07 07:28:44
青丘子歌
作者:高启 〔明代〕
青丘子,泬而清,本是五云阁下之仙卿。何年降谪在世间,向人不道姓与名。蹑厌远游,荷锄懒躬耕。有剑任羞涩,有书任纵横。不肯折腰为五斗米,不肯掉舌下七十城。但好觅诗句,自吟自酬赓。田间曳杖复带索,傍人不识笑且轻。谓是鲁迂儒楚狂生,青丘子闻之不分意,吟声出吻不绝咿咿鸣。朝吟忘其饥,暮吟散不平。当其苦吟时,兀兀如被酲。头发不暇栉,家事不及营。儿啼不知怜,客至不果迎。不忧回也空,不慕猗氏盈。不惭被宽褐,不羡垂华缨。不问龙虎苦战斗,不管乌兔忙奔倾。向水际独坐,林中独行。斫元气,搜元精,造化万物难隐情。冥茫八极游心兵,坐令无象作有声。微如破悬虱,壮若屠长鲸。清同吸沆瀣,险比排峥嵘。霭霭晴云披,轧轧冻草萌。高攀天根探月窟,犀照牛渚万怪呈。妙意俄同鬼神会,佳景每与江山争。星虹助光气,烟露滋华英。听音谐韶乐,咀味得大羹。世间无物为我娱,自出金石相轰铿。江边茅屋风雨晴,闭门睡足诗初成。叩壶自高歌,不顾俗耳惊。欲呼君山老父携诸仙所弄之长笛,和我此歌吹月明。但愁欻忽波浪起,鸟兽骇叫山摇崩。天帝闻之怒,下谴白鹤迎。不容在世作狡狯,复结飞佩还瑶京。
青丘子,清澈而深远,本是五云阁下的仙人。何年被贬到人间,向世人隐瞒了姓名。脚踏着厌倦的远游,懒于耕作,手持锄头。有剑可以羞涩,有书可以纵横。不愿屈身为五斗米,不愿言语在七十座城中。但愿寻找诗句,自吟自唱。田间拄杖带着绳索,旁人不识,笑我轻狂。有人说我像鲁迂儒或楚狂生,青丘子听后不以为意,吟唱声中满是迷惘。早晨吟诵忘了饥饿,晚上吟唱不觉平静。当我苦吟时,犹如被酒醉蒙蔽。头发来不及梳理,家务无暇顾及。孩子啼哭我无暇怜惜,客人来访我也无法迎接。不忧虑空无一物,不羡慕富贵荣华。不因穿着粗布而感到羞愧,不羡慕金缕华缨。无问龙虎相斗,无管乌兔奔忙。独自坐在水边,独自行走在林中。斫去元气,搜寻元精,造化万物难掩情感。心神游弋在八极之间,任凭无形作出声音。微如破虱,壮如屠鲸。清气同沆瀣,险境如同排峥嵘。霭霭晴云披,轧轧冰草萌。高高攀登天根探月窟,犀光照耀万怪呈现。妙意与鬼神相会,佳景常与江山争辉。星虹助光气,烟露滋润花英。听音谐韵乐,品味得大羹。世间无物能让我娱乐,自我从金石中发出轰鸣。江边的茅屋风雨晴,闭门安睡诗初成。叩壶高歌,不顾世俗耳惊。想呼君山老父携带诸仙所弄之长笛,和我一起在月光下吹奏。但愁突然波浪起,鸟兽惊叫山崩动。天帝闻之愤怒,派白鹤迎接。不允许在世间作狡猾之人,复归飞佩还瑶京。
作者介绍
高启(1498-1573),明代著名诗人,字季明,号惭愧,晚号不二山人。出身于官宦家庭,早年在家乡求学,后游历于江南,交游广泛,诗风清新,擅长山水田园诗,作品中常流露出对自然的热爱与对人生的思考。
创作背景
《青丘子歌》创作于高启人生的某一段落,表现了他对世俗的厌倦和对理想生活的追求。诗中描绘了诗人孤独的生活状态,体现出对自由的向往和对诗歌的执着追求。正值明代社会动荡,知识分子面临生存与价值的困惑,高启通过此诗表达了逃避现实的心态和对精神世界的探索。
《青丘子歌》是高启的一首重要诗作,诗中展现了诗人高洁的品格与深邃的思想。整首诗通过“青丘子”这一形象,传达出仙人般的洒脱与对世俗的拒绝。诗人在描绘“青丘子”的同时,也在探讨自我与世界的关系。诗中多次提到的“吟”“唱”以及“田间曳杖”“独坐水际”的意象,构成了诗人内心的孤独与宁静。
诗中的修辞手法运用得当,运用比喻和对仗等手法,使语言更加生动。比如,“微如破悬虱,壮若屠长鲸”将微小与宏大进行对比,展现了诗人心灵的广阔与思想的深邃。全诗情感真挚,语言优美,给读者留下深刻印象。
诗的最后部分,诗人希望与自然和宇宙的力量交流,表达出一种对理想生活的向往和对人间纷扰的超脱。同时,诗中也隐含着对现世的不满与对理想境界的追求,展现了高启作为一个知识分子的复杂情感。
逐句解析
修辞手法
主题思想
整首诗的中心思想在于表达对世俗生活的拒绝和对理想境界的追求。诗人通过“青丘子”的形象,展现了追求精神自由与内心宁静的渴望,反映了明代知识分子的苦闷与挣扎,同时也隐含着高启对自己命运的思考。
意象词汇
这些意象在诗中交错,构成了诗人内心的复杂情感,展现了对理想生活的向往和对现实的反思。
诗词测试
《青丘子歌》的作者是谁?
诗中“青丘子”象征着什么?
诗中提到的“五斗米”代表什么?
答案:
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