时间: 2025-04-29 14:56:32
最后更新时间:2025-04-29 14:56:32
夜过舒尧文戏作
苏轼 〔宋代〕
先生堂前霜月苦，
弟子读书喧两庑。
推门入室书纵横，
蜡纸灯笼晃云母。
先生骨清少眠卧，
长夜默坐数更鼓。
耐寒石砚欲生冰，
得火铜瓶如过雨。
郎君欲出先自赞，
坐客敛衽谁敢侮。
明朝阮籍过阿戎，
应作羲之羡怀祖。
夜晚，寒霜笼罩着舒尧文的庭院，
弟子们在书房里喧闹地读书。
我推开门进了室内，书籍横七竖八，
蜡纸灯笼在灯下晃动，映照着云母。
老师清瘦的身体很少安卧，
长夜默坐，数着更鼓的声响。
耐寒的石砚似乎要结冰，
而铜瓶里的火焰如同雨水般淋漓。
郎君若想出门，得先自我赞美，
坐在这里的客人们收敛衣襟，谁敢轻侮？
明天阮籍若来阿戎，
一定会让羲之羡慕他的祖先。
苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡，北宋时期的著名文学家、书法家、画家。他的诗词、散文、赋等作品在中国文学史上占有重要地位。苏轼以其豪放、奔放的个性和广博的学识著称，作品多描写自然、人生、哲思，具有深厚的文化底蕴。
《夜过舒尧文戏作》写于苏轼与朋友在寒冷的冬夜里聚会读书的场景，反映了古代士子们的求学精神和师生之间的浓厚情谊。
这首诗通过描绘一个寒冷的冬夜，展现了师生之间的学习氛围和情感。开篇用“霜月苦”勾勒出严寒的夜晚，营造出一种清冷的氛围，紧接着描绘出弟子们在书房里读书的热闹场景，形成了鲜明的对比。推开门，进入室内，看到书籍纵横，蜡纸灯笼晃动的景象，仿佛能感受到浓厚的书香气息。
接着，诗中转向老师的形象，描绘他清瘦的身体和长夜默坐的情景，表现出老师对学问的执着和对学生的关怀。而“耐寒石砚欲生冰，得火铜瓶如过雨”的描写则通过细腻的观察，传达出冬夜的寒冷和温暖的火焰形成的鲜明对比。
最后两句提到阮籍与羲之，表达了苏轼对文人之间相互欣赏的情感，以及对学问和艺术的追求。整首诗通过生动的细节和鲜明的意象，展现了古代士子在寒冷夜晚的学习情景，体现了他们对知识的渴望和追求。
诗中使用了比喻、对仗、排比等修辞手法，增强了诗的表现力。比如“耐寒石砚欲生冰”通过比喻强化了寒冷的感觉，“蜡纸灯笼晃云母”则通过意象的对比，展现了学习的环境。
整首诗表达了对知识的渴望、师生之间的情谊，以及文人之间的相互欣赏，展现了古代士子们对理想与学问的不懈追求。
诗中提到的“霜月”主要描绘了什么样的情境？
“郎君欲出先自赞”中的“自赞”指的是什么？
诗中提到的“阮籍”是哪个时代的人物？