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《二鲜于君以诗文见寄作诗为谢》

时间: 2025-04-24 18:39:15

诗句

我怀元祐初,圭璋满清班。

维时南隆老,奉使独未还。

迂叟向我言,青齐岁方艰。

斯人乃德星,遣出虚危间。

(司马温公谓轼曰:子骏福星也,京东人困甚,且令往彼。

)召用既晚矣,天命良复悭。

一朝失老骥,寂寞空帝闲。

至今清夜梦,枕衾有余潸。

喜闻二三子,结发师闵颜。

高论倾河汉,清诗鸣珮环。

遥知三日雪,积玉埋崧山。

谁念此幽桂,坐蒙榛与菅。

故人在颍尾,投诗清泠湾。

意思解释

最后更新时间:2025-04-24 18:39:15

原文展示:

《二鲜于君以诗文见寄作诗为谢》 作者:苏轼

我怀元祐初,圭璋满清班。
维时南隆老,奉使独未还。
迂叟向我言,青齐岁方艰。
斯人乃德星,遣出虚危间。
司马温公谓轼曰子骏福星也,京东人困甚,且令往彼。
召用既晚矣,天命良复悭。
一朝失老骥,寂寞空帝闲。
至今清夜梦,枕衾有余潸。
喜闻二三子,结发师闵颜。
高论倾河汉,清诗鸣珮环。
遥知三日雪,积玉埋崧山。
谁念此幽桂,坐蒙榛与菅。
故人在颍尾,投诗清泠湾。

白话文翻译:

我怀念元祐初年的时光,那时的清班如同圭璋般光辉灿烂。
那时南隆老者出使,可他至今还未归来。
一位老者对我说,今年青齐的日子特别艰难。
这位贤人就像德星般,派遣他到这样危机四伏的地方。
司马温公曾对我说,轼你是个福星,京东的人们困苦不堪,应该让你去帮助他们。
可我被召用的时间已经晚了,天命又让我错失良机。
一旦失去了老骥,我便只能在空闲中感到寂寞。
直到现在在清夜里,我梦中还常流泪。
听说二三位朋友,都是师承于闵颜。
他们的高论如同倾倒的河汉,清诗如同佩环般悦耳。
我遥远地知道那三天的雪,已经积在崧山上如同玉石。
谁来想到这幽静的桂树,竟然被荆棘和菅草所遮蔽。
我的故人在颍尾,寄来清泠的诗篇。

注释:

  • 元祐:指北宋元祐年间(1086-1093)。
  • 圭璋:古代礼器,象征着高贵和名誉。
  • 南隆老:可能指某位年长的官员或朋友。
  • 青齐:指当时的青齐地区,暗指社会动荡或经济困难。
  • 德星:比喻有德行的人,具有引领和帮助他人的能力。
  • 司马温公:指北宋名臣司马光。
  • 子骏:即苏轼,含义指其有福之人。
  • 老骥:指年长而有志向的人,借喻自己。
  • 闵颜:指古代的哲学家与诗人,借指高人雅士。
  • 清泠湾:可能是一个地名,表示清澈的水流。

诗词背景:

作者介绍:

苏轼(1036-1101),字子瞻,号东坡,四川眉山人,北宋著名文学家、书法家、画家。其诗词风格豪放,情感真挚,擅长描绘自然景象及人生感悟。他的作品有较强的个性化,常结合个人经历与时局背景。

创作背景:

本诗写于苏轼被贬期间,回忆起早年的风光与时局的变迁,表达了对友人的思念与对时事的感慨。通过描写与友人的交往,展现了诗人对理想生活的追求与现实的无奈。

诗歌鉴赏:

苏轼的《二鲜于君以诗文见寄作诗为谢》通过细腻的笔触,勾勒出一幅怀旧与哲思交织的画面。全诗的开头,诗人怀念起元祐初年的繁荣,随后转入对现实的反思,表达了因时局变迁而产生的孤独感与无奈。诗中的“青齐岁方艰”,不仅揭示了当时社会的困境,也折射出诗人对人世沧桑的深刻理解。

在描写友人时,诗人用“高论倾河汉,清诗鸣珮环”来形容其才情,显示出他对朋友的高度赞赏与期待。同时,诗人通过对自然景象的细腻描绘,如“遥知三日雪,积玉埋崧山”,将个人的情感与外在环境相结合,形成一种独特的意境。

整首诗虽然流露出一种对过往岁月的惋惜,但同时也表达了对友谊的珍视与对未来的渴望,展现了苏轼作为一个诗人的深邃情怀与广阔视野。在孤独与思念中,诗人找到了慰藉,体现了其不屈的精神与对生活的热爱。

诗词解析:

逐句解析:

  1. 我怀元祐初,圭璋满清班。:回忆起元祐年间的繁荣景象。
  2. 维时南隆老,奉使独未还。:提及南隆老者出使未归,暗含失落。
  3. 迂叟向我言,青齐岁方艰。:老者告知当下艰难的局势。
  4. 斯人乃德星,遣出虚危间。:贤者如德星般被派遣到危难之地。
  5. 司马温公谓轼曰子骏福星也,京东人困甚,且令往彼。:提到司马光对苏轼的赞誉。
  6. 召用既晚矣,天命良复悭。:感叹自己被召用已晚,命运不济。
  7. 一朝失老骥,寂寞空帝闲。:失去理想,内心感到孤独。
  8. 至今清夜梦,枕衾有余潸。:今夜仍在梦中流泪,表现思友之情。
  9. 喜闻二三子,结发师闵颜。:高兴听闻友人结交贤者。
  10. 高论倾河汉,清诗鸣珮环。:朋友的才华与诗才如河汉般浩瀚。
  11. 遥知三日雪,积玉埋崧山。:遥望雪景,表现诗人的观察与感受。
  12. 谁念此幽桂,坐蒙榛与菅。:感叹幽静的桂树被杂草遮蔽。
  13. 故人在颍尾,投诗清泠湾。:故友寄来清新的诗作,带来一丝慰藉。

修辞手法:

  • 比喻:如“德星”隐喻有德之人,增强表现力。
  • 对仗:多处使用对仗工整的词句,增加了诗的音韵美。
  • 夸张:如“高论倾河汉”,夸大了友人的才华。

主题思想:

诗中表达了对过往美好时光的怀念,对友谊的珍视,以及对现状的感慨与无奈。通过对自然与人事的观察,展现了诗人深邃的思考与情感。

意象分析:

意象词汇:

  • 圭璋:象征着高尚的品德与社会地位。
  • 德星:代表有德之人,象征领导与希望。
  • :象征洁净与孤寂,反映诗人的心境。
  • 桂树:象征高洁与理想,被荆棘遮蔽则暗示现实的困境。

互动学习:

诗词测试:

  1. 苏轼的“德星”指的是谁?

    • A. 他自己
    • B. 朋友
    • C. 老者
    • D. 司马光
  2. 诗中提到的“青齐”主要指什么?

    • A. 一种花
    • B. 一种社会现象
    • C. 一个地方
    • D. 一位朋友
  3. 诗人失落感的来源是什么?

    • A. 朋友的离去
    • B. 时局的变迁
    • C. 自身的失败
    • D. 对自然的理解

答案:

  1. B
  2. B
  3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 李白《月下独酌》
  • 杜甫《春望》

诗词对比:

  • 比较苏轼与李白的作品,李白的豪放与苏轼的深沉形成鲜明对比,李白常用自然景象抒发个人情感,而苏轼则更注重人与社会的关系,情感更加复杂。

参考资料:

  • 《苏轼诗文集》
  • 《宋代文学史》
  • 《古诗词赏析与解读》

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