《田舍二首》

最后更新时间:2025-05-07 00:58:11

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田舍二首
作者：刘克庄

雨逗馀寒晓露浓，
絮衣著破索重缝。
清狂昔作戴花监，
衰病今为卖菜傭。
负耒耦耕沮桀溺，
操盂三祝弃句龙。
暮年饱识西畴事，
不问家丘问老农。

白话文翻译

这首诗描绘了一位农人生活的艰辛和琐碎。诗的开头提到，雨水停歇后，晨晓的寒露依旧浓重，我穿着破旧的衣服，忙着缝补。回想年轻时曾在繁华的地方做过官，然而如今却因衰老和疾病沦落到卖菜为生。背负着耕具耕地，却遭遇了沮丧和困苦；曾经吟诵的诗句早已抛在脑后。年老时我已经了解了西边田地的事务，却不再关心家里的小事，而是向老农请教。

注释

1. 雨逗：雨停了。
2. 馀寒：残留的寒气。
3. 絮衣：指用棉絮做的衣服，形容衣服的质地。
4. 索重缝：用粗线缝补，形容衣物的破旧。
5. 戴花监：曾经在官场中任职，形容年轻时的清狂。
6. 卖菜傭：卖菜为生，表明生活的困窘。
7. 负耒耦：背负着耕具。
8. 沮桀溺：遭遇困难和挫折。
9. 操盂三祝：指吟诵诗句。
10. 家丘：家庭的小事。
11. 老农：年长的农民，象征着农耕智慧。

典故解析：

• “戴花监”出自古代文人对官场生活的自嘲，意指作者曾在繁华的环境中任职，后因岁月流逝而沦落。
• “操盂三祝”指古代文人吟咏诗词的情景，表现出诗人对过去的怀念。

诗词背景

作者介绍：刘克庄，字季直，号雪窗，南宋时期著名的诗人，擅长描绘田园生活，作品多反映农村风貌和农民的辛勤。其诗风清新自然，情感真挚。

创作背景：此诗创作于作者晚年，反映了他对人生变化的感慨，以及对农民生活的深切理解。诗中通过对比昔日繁华与今日困苦，展现了生活的无常。

诗歌鉴赏

《田舍二首》通过对比的手法，深刻揭示了人生的变迁与无常。诗人在开头描绘了清晨的寒露与自己破旧的衣物，立刻让人感受到一种寒冷和孤独的气氛，这与他曾经的官场生活形成鲜明对比。他曾是“戴花监”的清狂才子，如今却沦为卖菜的农夫，生活的落差让人感慨。

“负耒耦耕沮桀溺”，生动地描绘了农人艰辛的耕作生活，既有对农田的依赖，也有对生活的失落。诗人在年老时对西畴事的熟悉，体现了他对农村生活的深入理解，而“不问家丘问老农”则表现出一种淡泊名利的态度，诗人已不再在意个人的荣华，而是向经验丰富的农人学习饱含生活智慧的道理。

整首诗不仅表达了对个人命运的思考，也反映了对农村生活的深刻观察与尊重，具有很强的社会意义和人文关怀。

诗词解析

逐句解析：

1. 雨逗馀寒晓露浓：雨停后，晨露依旧浓重，表现出自然环境的寒冷与湿润。
2. 絮衣著破索重缝：穿着用棉絮做的破衣服，形象地传达出生活的艰难。
3. 清狂昔作戴花监：回忆年轻时的清狂与意气风发，曾在官场中任职。
4. 衰病今为卖菜傭：如今因病衰老，沦落到以卖菜为生，形成强烈对比。
5. 负耒耦耕沮桀溺：背负耕具，耕作过程中感到沮丧与无奈。
6. 操盂三祝弃句龙：吟咏诗句的美好时光已被抛弃，暗示生活的无奈。
7. 暮年饱识西畴事：年纪渐长，对农村事务了解颇深，表现出生活的智慧。
8. 不问家丘问老农：不再关心个人家庭琐事，而向老农请教，展现出对生活的成熟和豁达。

修辞手法：

• 对比：诗中通过对比昔日的官场生活与今日的辛劳，增强了诗的情感深度。
• 比喻：用“戴花监”象征年轻的清狂与理想。
• 拟人：自然景象如雨、露等与人的情感相联系，增强了诗的感染力。

主题思想：整首诗通过描绘农民的艰辛生活，反映出作者对人生的感悟，表现出对农村生活的敬意与对人性深刻的理解，传达出一种对生活的淡泊与对自然的热爱。

意象分析

意象词汇：

1. 雨：象征着自然的变迁与生活的艰辛。
2. 寒露：代表着时光流逝与生命的无常。
3. 破衣：象征生活的贫困与艰难。
4. 耕具：代表着农民的辛勤与劳动。
5. 老农：象征着智慧与经验的传承。

这些意象不仅描绘了具体的生活场景，还蕴含了深厚的文化内涵，体现了农民生活的真实与苦乐。

互动学习

诗词测试：

1. 刘克庄所描述的生活状态主要是： A. 官场生活
   B. 农民生活
   C. 商人生活

2. 诗中提到的“戴花监”指的是： A. 农民工作
   B. 官场生活
   C. 诗歌创作

3. “不问家丘问老农”表达了诗人对生活的态度是： A. 追求名利
   B. 回归自然
   C. 渴望知识

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 白居易《赋得古原草送别》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比：

• 比较刘克庄与白居易的田园诗，刘克庄更侧重于生活的艰辛与真实，而白居易则着重于抒发个人情感与对自然的热爱。两者的风格各有千秋，展现了不同层次的田园意象。

参考资料

推荐书目：

• 《宋诗三百首》
• 《田园诗选》
• 《刘克庄诗文集》