《刘季澄投赠新诗，次韵为谢》

最后更新时间:2025-04-30 14:36:45

原文展示

君操笔耒启新畲，
耕遍西溪万卷余。
藜杖芒鞋来得得，
柳风花雨政疏疏。
是家人物孙如祖，
惊代诗文我爱渠。
努力收科无早晚，
不须灯下独长嘘。

白话文翻译

你执笔耕耘于新田，
耕作西溪，积累了万卷书籍。
拄着藜杖，穿着草鞋，
在柳风花雨中悠然前行。
这个家里的人物如同你的祖辈，
他们的诗文令我惊叹，我对此深感喜爱。
努力学习没有早晚之分，
不必在灯下独自叹息。

注释

• 君：这里指的是刘季澄，诗的赠送者。
• 笔耒：指笔和农具，象征文化和耕作。
• 新畲：指新开垦的田地。
• 藜杖：用藜草做的拐杖，象征朴素的生活。
• 芒鞋：用草编织的鞋，代表简朴的生活方式。
• 西溪：地名，指诗人所耕作的地方。
• 科：指科举，学习的意思。
• 长嘘：叹息，表示对未来的忧虑。

诗词背景

作者介绍

杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，南宋著名诗人，因其诗作清新自然、富有生活情趣而受到后人喜爱。他的作品常以描写自然景物和乡村生活为主，风格清新脱俗，且善于用细腻的笔触描绘日常生活中的点滴。

创作背景

这首诗写于南宋时期，正值社会动荡与文化复兴的交汇点。杨万里与刘季澄的友谊和对文学的共同追求，使得这首诗不仅是对友人的赞美，也是对文学创作的追求与反思。

诗歌鉴赏

杨万里的《刘季澄投赠新诗，次韵为谢》是一首充满生活气息和人文关怀的诗作。诗中，杨万里以对刘季澄的赞美为主线，展现了在新田耕耘的乐趣与对文化的追求。诗的开头两句“君操笔耒启新畲，耕遍西溪万卷余”，明确了刘季澄在文学与耕作之间的平衡，体现了诗人对其才情与勤奋的赞赏。

接下来的“藜杖芒鞋来得得，柳风花雨政疏疏”，则描绘出一种自然恬静的生活状态，仿佛置身于春风拂柳、花雨飘洒的田园之中，给人一种悠然自得的感觉。诗人在此通过自然景象的描写，反映出人与自然的和谐共生。

“是家人物孙如祖，惊代诗文我爱渠”，则表达了对家族文化传承的敬仰，表明诗人对祖辈的诗文作品的深感钦佩，显示出一种家国情怀和文化自信。

最后两句“努力收科无早晚，不须灯下独长嘘”更是点明了学习与奋斗的重要性，强调了知识积累的不分时机，激励人们在追求知识的道路上不断努力。

整首诗通过细腻的描写与深刻的情感交织，展示了诗人对友人的赞美、对自然的热爱和对文化传承的重视，体现了宋代文人特有的生活哲学与价值观。

诗词解析

逐句解析

1. 君操笔耒启新畲：你在新的田地中挥动笔杆，开始耕作，暗喻文学创作。
2. 耕遍西溪万卷余：在西溪的田地上耕作，积累了无数的书籍，体现出勤奋与知识的积累。
3. 藜杖芒鞋来得得：拄着藜杖，穿着草鞋，轻松自在地走来，描绘了一种简朴自然的生活态度。
4. 柳风花雨政疏疏：在柳风和花雨中行走，环境宁静，心情舒畅。
5. 是家人物孙如祖：家中人物如同祖辈一样，表明家族的文化传承。
6. 惊代诗文我爱渠：对祖辈的诗文感到惊叹，表达了对文化的敬仰。
7. 努力收科无早晚：努力学习没有早晚之分，鼓励勤奋。
8. 不须灯下独长嘘：无需在灯下独自叹息，强调积极向上的生活态度。

修辞手法

• 比喻：将“笔耒”比作文学与耕作的结合，象征文化的丰收。
• 对仗：诗句中常见对仗工整，如“藜杖芒鞋”与“柳风花雨”形成鲜明对比，增强了诗的韵律感。
• 拟人：赋予自然环境以情感，营造出一种生动的意境。

主题思想

整首诗展现了诗人对友人的赞美和对自然生活的向往，同时也表达了对文化传承的重视与对知识积累的追求，是一首富有哲理与情感的作品。

意象分析

意象词汇

• 笔耒：象征文化与耕作，暗示文人对生活的热爱。
• 西溪：地名，象征诗人心灵的栖息地。
• 藜杖与芒鞋：象征简朴的生活态度与对自然的依恋。
• 柳风花雨：自然意象，营造出一种悠然自得的氛围。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“藜杖”象征什么？
   A. 富贵
   B. 朴素与自然
   C. 繁华
   答案：B

2. 诗人对刘季澄的态度是？
   A. 轻视
   B. 赞美与敬仰
   C. 疏远
   答案：B

3. “努力收科无早晚”这一句强调了什么？
   A. 学习的重要性
   B. 休息的必要性
   C. 早起的好处
   答案：A

诗词比较与延伸

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• 《饮湖上初晴后雨》——苏轼
• 《春晓》——孟浩然

诗词对比

• 杨万里的《刘季澄投赠新诗，次韵为谢》与苏轼的《饮湖上初晴后雨》都展现了人与自然的和谐关系。前者侧重于勤奋与文化积累，后者则更多地表现了对自然美的欣赏与哲理思考。两者都体现了宋代文人的生活态度与追求。

参考资料

推荐书目

• 《宋诗选》——对宋代诗词作品的精选与分析。
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