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《殿中杨监见示张旭草书图》

时间: 2025-04-26 07:39:34

诗句

斯人已云亡,草圣秘难得。

及兹烦见示,满目一凄恻。

悲风生微绡,万里起古色。

锵锵鸣玉动,落落群松直。

连山蟠其间,溟涨与笔力。

有练实先书,临池真尽墨。

俊拔为之主,暮年思转极。

未知张王后,谁并百代则。

呜呼东吴精,逸气感清识。

杨公拂箧笥,舒卷忘寝食。

念昔挥毫端,不独观酒德。

意思解释

最后更新时间:2025-04-26 07:39:34

原文展示:

《殿中杨监见示张旭草书图》

斯人已云亡,草圣秘难得。
及兹烦见示,满目一凄恻。
悲风生微绡,万里起古色。
锵锵鸣玉动,落落群松直。
连山蟠其间,溟涨与笔力。
有练实先书,临池真尽墨。
俊拔为之主,暮年思转极。
未知张王后,谁并百代则。
呜呼东吴精,逸气感清识。
杨公拂箧笥,舒卷忘寝食。
念昔挥毫端,不独观酒德。

白话文翻译:

此人已然去世,书法宗师难以再得。
如今我烦恼地看见他的作品,满眼都是凄凉。
悲风轻轻拂动着纱帘,千里之外弥漫着古老的色彩。
玉器发出铿锵之声,松树挺立而立。
重重山峦交错其间,波澜与笔力共舞。
有些实用的书法,临池时墨水用尽。
他的才华卓绝,晚年思绪愈发极致。
不知张旭与王羲之,谁能与之并肩百代?
唉,东吴的精英,逸气感动了清明的识者。
杨公打开了他的卷轴,忘却了饮食的忧虑。
想起当年挥毫的情景,不只是品酒的德行。

注释:

  • 斯人:指已故的张旭。
  • 草圣:指书法的宗师,张旭因草书而闻名。
  • 凄恻:悲伤而怅然的样子。
  • 微绡:轻柔的纱帘。
  • 锵锵鸣玉动:形容玉器碰撞时发出的清脆声响。
  • 连山蟠其间:山势蜿蜒盘绕其中。
  • 溟涨:深渊般的波浪,与书法的力量相结合。
  • 俊拔:才华出众。
  • 清识:眼光高远、见识清明。

诗词背景:

作者介绍:

杜甫(712年-770年),字子美,号少陵野老,唐代著名诗人,世称“诗圣”。他的作品深刻反映了社会现实和人民疾苦,语言细腻,情感真挚,被誉为“诗史”。其诗风以沉郁顿挫、情感真挚见长。

创作背景:

《殿中杨监见示张旭草书图》创作于杜甫晚期,正值他经历国家动荡与个人困境之时。此时他对书法艺术的追求与对已故书法家的怀念交织在一起,表现出对艺术的敬仰与对逝去时光的感慨。

诗歌鉴赏:

杜甫的《殿中杨监见示张旭草书图》是一首充满感伤与敬意的作品,展现了他对书法艺术的深厚理解与情感。开头两句“斯人已云亡,草圣秘难得”直接抒发了对张旭的哀悼之情,表明其对书法宗师的敬仰与失去的惋惜。整个诗歌通过细腻的描写展现了书法的形态与内涵,诗中描绘的“悲风生微绡,万里起古色”不仅传达了自然的凄凉,也反映了作者内心的孤寂和对历史的思考。

在对张旭书法的描绘上,杜甫用“锵锵鸣玉动”与“落落群松直”形象地展示了书法的气势与风范,表现出书法艺术的力量与美感。接着,他通过“连山蟠其间,溟涨与笔力”进一步深化了书法与自然的和谐关系,强调了书法作为一种艺术形式所蕴含的深厚文化底蕴。

杜甫在作品中不仅表达了对张旭的怀念,也引申出对书法艺术的深邃思考。他通过“未知张王后,谁并百代则”探讨了书法的历史传承,展现出对文化传承的忧虑与思考。最后,诗的尾声“念昔挥毫端,不独观酒德”则是对书法精神的崇敬,表明书法不仅是一种技艺,更是一种境界和人格的体现。

诗词解析:

逐句解析:

  1. 斯人已云亡:已故的书法宗师张旭,感叹其已去。
  2. 草圣秘难得:张旭作为草书大师,难以再得。
  3. 及兹烦见示:如今我烦恼地看到他的作品。
  4. 满目一凄恻:满眼都是凄凉之感。
  5. 悲风生微绡:轻柔的风轻拂着纱帘。
  6. 万里起古色:千里之外弥漫着古雅的色彩。
  7. 锵锵鸣玉动:玉器碰撞发出清脆的响声。
  8. 落落群松直:松树挺立,气势磅礴。
  9. 连山蟠其间:山峦蜿蜒盘绕。
  10. 溟涨与笔力:波澜与书法的力量交融。
  11. 有练实先书:书法中有真实的练习。
  12. 临池真尽墨:作者用尽墨水在临池之上。
  13. 俊拔为之主:张旭才华横溢,成为书法之主。
  14. 暮年思转极:晚年思绪极为深邃。
  15. 未知张王后:不知后来的张旭与王羲之。
  16. 谁并百代则:谁能与之并肩百代。
  17. 呜呼东吴精:唉,东吴的书法精英。
  18. 逸气感清识:逸气感动了有清明见识的人。
  19. 杨公拂箧笥:杨公打开了他的书卷。
  20. 舒卷忘寝食:忘却了饮食的忧虑。
  21. 念昔挥毫端:想起当年挥毫的情景。
  22. 不独观酒德:不仅仅是品酒的德行。

修辞手法:

  • 比喻:将书法比作自然景观,增强了艺术的表现力。
  • 拟人:通过“悲风生微绡”等描绘自然,赋予自然以情感。
  • 对仗:整首诗在句式上使用了对仗,增强了诗的韵律感。

主题思想:

整首诗通过对张旭书法作品的追思与赞美,表达了对艺术的崇敬和对历史的反思,展现了杜甫对文化传承的深切感慨。

意象分析:

意象词汇:

  1. 草书:象征自由与灵动的艺术表现。
  2. 悲风:象征凄凉的情感。
  3. :象征高贵、清雅的艺术品。
  4. 山水:象征自然的力量与书法的美感。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中提到的书法宗师是?

    • A. 王羲之
    • B. 张旭
    • C. 颜真卿
    • D. 柳公权
  2. 诗中“锵锵鸣玉动”描述的是?

    • A. 风声
    • B. 松声
    • C. 玉器的声音
    • D. 水声
  3. 诗的主题主要表达了什么?

    • A. 友情
    • B. 对书法的怀念与敬仰
    • C. 自然的美
    • D. 战争的悲哀

答案:

  1. B. 张旭
  2. C. 玉器的声音
  3. B. 对书法的怀念与敬仰

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 王羲之《兰亭集序》
  • 颜真卿《祭侄文稿》

诗词对比:

  • 《兰亭集序》:同样表达了对艺术的追求与对友人的怀念,但更多着眼于聚会的欢乐与对时光流逝的感慨。
  • 《祭侄文稿》:反映了对亲人的哀悼与对自身书法艺术的追求,情感较为沉重。

参考资料:

  • 《杜甫诗集》
  • 《唐诗三百首》
  • 《书法艺术的历史与发展》

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