《桃花》

最后更新时间:2025-04-26 03:33:59

原文展示:

千株含露态，何处照人红。
风暖仙源里，春和水国中。
流莺应见落，舞蝶未知空。
拟欲求图画，枝枝带竹丛。

白话文翻译：

诗中描绘了满园桃花在晨露中盛开的景象，令人心醉。诗人感叹桃花的美丽，想要寻找一个地方来欣赏它的红色花朵。温暖的春风吹拂，仿佛来自仙境，春天的气息弥漫在水边的国度。流莺在此应当已看到花瓣飘落，舞动的蝴蝶却似乎还不知空中已落下花瓣。诗人想要画下这幅美丽的图景，枝枝桃花与竹丛相映成趣。

注释:

• 含露态：含苞待放的状态，沾满露水的样子。
• 照人红：指桃花的红色映照在人身上。
• 仙源：形容如同仙境般的地方。
• 水国：水边的地方，春天的景象。
• 流莺：流动的黄莺，寓意生动。
• 舞蝶：翩翩起舞的蝴蝶，象征春天的生机。
• 拟欲求图画：想要寻找一幅美丽的画面来捕捉这一景象。
• 枝枝带竹丛：桃花与竹子交错成趣，形成优美的景致。

诗词背景:

作者介绍：齐己，唐代诗人，字道纯，号寒山，生于盛唐时期，善于写景抒情，尤其以山水田园诗著称。他的诗风清新自然，常常表现出对自然美的细腻观察。

创作背景：此诗写于春天，正值桃花盛开的时节，诗人置身于桃花林中，感受春天的气息，表现出对美好自然的热爱之情。唐代是文学发展的高峰期，诗人通过描绘景物，表达个人情感，符合当时的文化氛围。

诗歌鉴赏：

《桃花》是一首充满春意的诗，诗人通过细腻的笔触描写了桃花的美丽与生动的春景。开头的“千株含露态”生动地刻画出桃花在清晨露水中的娇美姿态，给人以视觉上的享受。接着“何处照人红”不仅在询问桃花的颜色何处可见，更是在传递出对美好事物的向往与珍惜。随后，诗人借春风的温暖与水国的春和，营造出一种美丽而惬意的环境，将读者带入一个如梦似幻的境界。

中间两句“流莺应见落，舞蝶未知空”则是对自然生灵的描写。流莺在盛开的桃花中翩然起舞，似乎已经感受到春天的到来；而舞动的蝴蝶却还未察觉到落花的空中景象，反映出自然界的和谐与美丽。最后一句“拟欲求图画”表达了诗人想要将这一美丽的景象定格成画的愿望，这不仅仅是对自然的热爱，也是对生活美好的追求。

整首诗通过清新的意象和细腻的情感，展现了春天的生机与桃花的娇艳，表达了诗人对自然美的赞美与对生活的热爱，给人以深刻的美学享受。

诗词解析:

逐句解析：

1. 千株含露态：描绘了无数桃花在晨露的映衬下，显得格外娇嫩。
2. 何处照人红：引发疑问，桃花的红色何处可见，表达对美的向往。
3. 风暖仙源里：温暖的春风仿佛来自仙境，营造出一种梦幻的氛围。
4. 春和水国中：春天的气息与水边的景象结合，突出春天的生机。
5. 流莺应见落：流动的黄莺在花中飞舞，暗示春天的气息。
6. 舞蝶未知空：翩翩起舞的蝴蝶似乎不知花瓣已落，表现春的生动。
7. 拟欲求图画：想要将这美景画下来，表达对自然美的珍视。
8. 枝枝带竹丛：桃花与竹丛相映成趣，形成一幅生动的画面。

修辞手法：

• 比喻：将桃花比作美丽的画面，增强了诗的意境。
• 拟人：流莺与舞蝶的描写，赋予了自然生灵以人性化的特征。
• 对仗：诗中多处使用对仗，增强了诗的韵律感。

主题思想：诗歌的中心思想是对春天的赞美和对美好自然的热爱，表现出一种积极向上的生活态度。

意象分析:

意象词汇：

• 桃花：象征春天与生命的美好。
• 露水：象征清新与纯洁。
• 流莺：象征生动与活力。
• 舞蝶：象征自然的灵动与自由。
• 竹丛：象征宁静与自然的和谐美。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“千株含露态”所描绘的是什么景象？

   • A. 桃花盛开
   • B. 雨后桃花
   • C. 枯萎的桃花
   • D. 桃树未开花

2. 诗人在意境中想要追求的是什么？

   • A. 自然的宁静
   • B. 美丽的图画
   • C. 桃花的香味
   • D. 黄莺的歌唱

答案：

1. A
2. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《春望》 - 杜甫
• 《赋得古原草送别》 - 白居易

诗词对比：

• 齐己的《桃花》与李白的《庐山谣》。两者都描绘了自然景象，但齐己的诗更注重细腻的情感与春天的生机，而李白的诗则更强调壮丽的山水与豪放的情怀。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《古诗鉴赏辞典》
• 《齐己诗集》