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《赠贺左丞萧舍人诗》

时间: 2026-09-03 16:23:38

诗句

輶轩通八表。

旌节骛三秦。

听歌酬敏对。

继好伫行人。

贺生思沉郁。

萧弟学纷纶。

共有笔端誉。

皆为席上珍。

离羣徒悄悄。

征旅日駪駪。

黄河分太史。

一曲悲千里。

海内平生亲。

中朝流寓士。

痛哉悯梁祚。

于焉三十祀。

钟仪絷不归。

盛宪悲何已。

陇头心断绝。

尔为参生死。

回首望长安。

犹如蜀道难。

函关分地轴。

华岳接天坛。

行旜方境逝。

去棹舣江干。

芦花霜外白。

枫叶水前丹。

翔鸥方怯冻。

落鴈不胜弹。

辉辉盛王道。

时务婴疲老。

九流倦耳目。

十年变怀抱。

何以敦歧路。

凄然缀辞藻。

江南有桂枝。

塞北无萱草。

斗酒未为别。

垂堂深自保。

意思解释

最后更新时间:2026-09-03 16:23:38

原文展示:

輶轩通八表。旌节骛三秦。听歌酬敏对。继好伫行人。贺生思沉郁。萧弟学纷纶。共有笔端誉。皆为席上珍。离羣徒悄悄。征旅日駪駪。黄河分太史。一曲悲千里。海内平生亲。中朝流寓士。痛哉悯梁祚。于焉三十祀。钟仪絷不归。盛宪悲何已。陇头心断绝。尔为参生死。回首望长安。犹如蜀道难。函关分地轴。华岳接天坛。行旜方境逝。去棹舣江干。芦花霜外白。枫叶水前丹。翔鸥方怯冻。落鴈不胜弹。辉辉盛王道。时务婴疲老。九流倦耳目。十年变怀抱。何以敦歧路。凄然缀辞藻。江南有桂枝。塞北无萱草。斗酒未为别。垂堂深自保。

白话文翻译:

轻车通达八方边疆,旌旗疾驰三秦之地。听歌答对敏捷,期待友好使者。贺生思绪沉郁,萧弟学问广博。共同享有文笔美誉,都是宴席上的珍宝。离群之人默默无闻,征途日日匆匆。黄河分隔太史,一曲悲歌千里。海内平生亲故,中朝流亡之士。痛惜梁朝的命运,至今已三十载。钟仪被囚不归,盛宪悲痛不已。陇头心情断绝,你我共参生死。回首望长安,犹如蜀道艰难。函关分隔地轴,华岳连接天坛。行旜正逝去,离船停靠江边。芦花霜外白,枫叶水前红。飞翔的海鸥害怕寒冷,落下的雁儿不堪弹击。辉煌的王朝之道,时务使人疲倦衰老。九流之人耳目疲倦,十年间心怀变化。何以在歧路敦促,凄然缀饰辞藻。江南有桂枝,塞北无萱草。斗酒未足以告别,深居自保。

注释:

  • 輶轩:轻便的车。
  • 八表:八方边疆。
  • 旌节:旌旗和符节,指使者。
  • 三秦:指秦地,今陕西一带。
  • 敏对:敏捷的对答。
  • 行人:使者。
  • 沉郁:深沉忧郁。
  • 纷纶:广博。
  • 笔端誉:文笔的美誉。
  • 席上珍:宴席上的珍宝。
  • 悄悄:默默无闻。
  • 駪駪:匆匆。
  • 太史:指史官。
  • 梁祚:梁朝的命运。
  • 钟仪:春秋时楚国大夫,被囚不归。
  • 盛宪:指盛大的宪章,此处指悲痛。
  • 陇头:指陇山,今甘肃一带。
  • 参生死:共同经历生死。
  • 函关:函谷关。
  • 地轴:地的轴心,指重要之地。
  • 华岳:华山。
  • 天坛:天子的祭坛。
  • 行旜:行进的旌旗。
  • 去棹:离去的船。
  • 舣江干:停靠江边。
  • 芦花:芦苇的花。
  • 枫叶:枫树的叶子。
  • 翔鸥:飞翔的海鸥。
  • 落鴈:落下的雁。
  • 辉辉:辉煌。
  • 盛王道:盛大的王朝之道。
  • 时务:时事。
  • 婴疲老:使人疲倦衰老。
  • 九流:指各种学派。
  • 怀抱:心怀。
  • 敦歧路:在歧路敦促。
  • 缀辞藻:缀饰辞藻。
  • 桂枝:桂树的枝条。
  • 萱草:忘忧草。
  • 斗酒:少量酒。
  • 垂堂:深居。

诗词背景:

作者介绍: 江总(519-594),字总持,南朝陈诗人,历仕梁、陈、隋三朝。他的诗风清丽,多写离别、怀旧之情。此诗是江总赠给贺左丞和萧舍人的,表达了对友人的思念和对时局的感慨。

创作背景: 此诗创作于隋代,江总在诗中表达了对友人的思念和对时局的感慨,同时也反映了当时社会的动荡和个人的流离失所。

诗歌鉴赏:

江总的这首《赠贺左丞萧舍人诗》深情地表达了对友人的思念和对时局的感慨。诗中,“輶轩通八表,旌节骛三秦”描绘了使者的出行,象征着友人的远行和自己的思念。“黄河分太史,一曲悲千里”则通过黄河的意象,表达了诗人对友人的深切思念和对时局的悲痛。诗中的“回首望长安,犹如蜀道难”更是通过对比,突出了诗人对友人的思念之深和对时局之难的感慨。整首诗情感真挚,语言优美,通过对自然景物的描绘和对历史典故的运用,深刻地表达了诗人的情感和对时局的思考。

诗词解析:

逐句解析:

  1. 輶轩通八表。旌节骛三秦。

    • 轻车通达八方边疆,旌旗疾驰三秦之地。
    • 用轻车和旌旗的意象,描绘了使者的出行,象征着友人的远行和自己的思念。
  2. 听歌酬敏对。继好伫行人。

    • 听歌答对敏捷,期待友好使者。
    • 通过听歌和答对的场景,表达了诗人对友人的期待和思念。
  3. 贺生思沉郁。萧弟学纷纶。

    • 贺生思绪沉郁,萧弟学问广博。
    • 描述了贺生和萧弟的性格和学问,表达了诗人对他们的赞赏和思念。
  4. 共有笔端誉。皆为席上珍。

    • 共同享有文笔美誉,都是宴席上的珍宝。
    • 通过文笔和宴席的意象,表达了诗人对友人的赞赏和思念。
  5. 离羣徒悄悄。征旅日駪駪。

    • 离群之人默默无闻,征途日日匆匆。
    • 通过离群和征旅的意象,表达了诗人对友人的思念和对时局的感慨。
  6. 黄河分太史。一曲悲千里。

    • 黄河分隔太史,一曲悲歌千里。
    • 通过黄河的意象,表达了诗人对友人的深切思念和对时局的悲痛。
  7. 海内平生亲。中朝流寓士。

    • 海内平生亲故,中朝流亡之士。
    • 通过海内和中朝的意象,表达了诗人对友人的思念和对时局的感慨。
  8. 痛哉悯梁祚。于焉三十祀。

    • 痛惜梁朝的命运,至今已三十载。
    • 通过梁朝的意象,表达了诗人对时局的悲痛和对友人的思念。
  9. 钟仪絷不归。盛宪悲何已。

    • 钟仪被囚不归,盛宪悲痛不已。
    • 通过钟仪的意象,表达了诗人对友人的思念和对时局的悲痛。
  10. 陇头心断绝。尔为参生死。

    • 陇头心情断绝,你我共参生死。
    • 通过陇头的意象,表达了诗人对友人的思念和对时局的悲痛。
  11. 回首望长安。犹如蜀道难。

    • 回首望长安,犹如蜀道艰难。
    • 通过长安和蜀道的意象,表达了诗人对友人的思念和对时局的悲痛。
  12. 函关分地轴。华岳接天坛。

    • 函关分隔地轴,华岳连接天坛。
    • 通过函关和华岳的意象,表达了诗人对友人的思念和对时局的悲痛。
  13. 行旜方境逝。去棹舣江干。

    • 行旜正逝去,离船停靠江边。
    • 通过行旜和去棹的意象,表达了诗人对友人的思念和对时局的悲痛。
  14. 芦花霜外白。枫叶水前丹。

    • 芦花霜外白,枫叶水前红。
    • 通过芦花和枫叶的意象,表达了诗人对友人的思念和对时局的悲痛。
  15. 翔鸥方怯冻。落鴈不胜弹。

    • 飞翔的海鸥害怕寒冷,落下的雁儿不堪弹击。
    • 通过翔鸥和落鴈的意象,表达了诗人对友人的思念和对时局的悲痛。
  16. 辉辉盛王道。时务婴疲老。

    • 辉煌的王朝之道,时务使人疲倦衰老。
    • 通过辉辉和时务的意象,表达了诗人对友人的思念和对时局的悲痛。
  17. 九流倦耳目。十年变怀抱。

    • 九流之人耳目疲倦,十年间心怀变化。
    • 通过九流和十年的意象,表达了诗人对友人的思念和对时局的悲痛。
  18. 何以敦歧路。凄然缀辞藻。

    • 何以在歧路敦促,凄然缀饰辞藻。
    • 通过歧路和缀辞藻的意象,表达了诗人对友人的思念和对时局的悲痛。
  19. 江南有桂枝。塞北无萱草。

    • 江南有桂枝,塞北无萱草。
    • 通过桂枝和萱草的意象,表达了诗人对友人的思念和对时局的悲痛。
  20. 斗酒未为别。垂堂深自保。

    • 斗酒未足以告别,深居自保。
    • 通过斗酒和垂堂的意象,表达了诗人对友人的思念和对时局的悲痛。

修辞手法:

  • 比喻:如“回首望长安,犹如蜀道难”,通过比喻突出了诗人对友人的思念之深和对时局之难的感慨。
  • 拟人:如“翔鸥方怯冻,落鴈不胜弹”,通过拟人手法,赋予海鸥和雁儿人的情感,增强了诗的感染力。
  • 对仗:如“輶轩通八表,旌节骛三秦”,通过对仗,增强了诗的节奏感和韵律美。

主题思想:

整首诗的主题思想是表达诗人对友人的深切思念和对时局的悲痛。通过对自然景物的描绘和对历史典故的运用,诗人深刻地表达了自己的情感和对时局的思考。

意象分析:

意象词汇:

  • 輶轩:轻便的车,象征使者的出行。
  • 旌节:旌旗和符节,象征使者的身份。
  • 黄河:象征分离和悲痛。
  • 长安:象征故国和思念。
  • 函关:象征重要之地和分离。
  • 华岳:象征高远和连接。
  • 芦花:象征凄凉和离别。
  • 枫叶:象征秋天的离别和思念。
  • 翔鸥:象征自由和离别。
  • 落鴈:象征离别和思念。
  • 桂枝:象征江南和思念。
  • 萱草:象征忘忧和思念。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中“輶轩通八表”中的“輶轩”指的是什么?

    • A. 轻便的车
    • B. 旌旗
    • C. 使者
    • D. 边疆
  2. 诗中“黄河分太史”中的“黄河”象征什么?

    • A. 分离
    • B. 悲痛
    • C. 重要之地
    • D. 连接
  3. 诗中“回首望长安”中的“长安”象征什么?

    • A. 故国
    • B. 思念
    • C. 重要之地
    • D. 连接
  4. 诗中“芦花霜外白”中的“芦花”象征什么?

    • A. 凄凉
    • B. 离别
    • C. 思念
    • D. 重要之地
  5. 诗中“桂枝”和“萱草”分别象征什么?

    • A. 江南和塞北
    • B. 思念和忘忧
    • C. 重要之地和连接
    • D. 分离和悲痛

答案:

  1. A
  2. A
  3. A
  4. A
  5. B

诗词比较与延伸:

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  • 王勃《送杜少府之任蜀州》:表达了诗人对友人的离别之情和对时局的感慨。
  • 杜甫《春望》:表达了诗人对故国的思念和对时局的悲痛。

诗词对比:

  • 王勃《送杜少府之任蜀州》与江总《赠贺左丞萧舍人诗》:两首诗都表达了诗人对友人的离别之情和对时局的感慨,但王勃的诗更加直接和豪放,而江总的诗则更加含蓄和深沉。
  • 杜甫《春望》与江总《赠贺左丞萧舍人诗》:两首诗都表达了诗人对故国的思念和对时局的悲痛,但杜甫的诗更加沉痛和悲壮,而江总的诗则更加细腻和含蓄。

参考资料:

推荐书目:

  • 《全唐诗》:收录了唐代诗人的作品,可以找到更多关于离别和思念的诗作。
  • 《江总诗集》:收录了江总的诗作,可以更深入地了解江总的诗风和创作背景。
  • 《中国古代文学史》:可以了解江总所处的时代背景和文学发展情况。

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